Ketidakmampuan ialah terencat akal pada kanak-kanak, yang menampakkan dirinya dalam bentuk sederhana. Istilah ini menandakan kecacatan dengan penurunan berterusan dalam aktiviti kognitif. Kanak-kanak dengan diagnosis ini sentiasa mengalami penyelewengan yang ketara dalam perkembangan fizikal dan mental.
Bodoh
Untuk mengetahui siapa yang bodoh, anda perlu mengetahui ciri utama kanak-kanak yang sakit. Diagnosis sedemikian dibuat kepada kanak-kanak dengan tahap demensia purata. Untuk menubuhkan ijazah, IQ dikira. Jika ia turun naik sekitar 25-49 unit, kita boleh bercakap tentang kebodohan.
Pesakit sedemikian dapat mempelajari tindakan yang paling mudah. Mereka boleh menjaga diri mereka sendiri, dan sesetengah kanak-kanak melakukan tugas mudah. Tetapi kanak-kanak yang sakit berkembang lambat. Pertuturannya tidak jelas dan sering membentuk ayat yang tidak koheren daripada bunyi.
Kanak-kanak yang bodoh tidak dapat hidup sendiri. Untuk kewujudan mereka selamat, mereka mesti berada di bawah pengawasan yang berterusan. Orang seperti itu, menjadi dewasa, mengenali kenalan dan merasakan kasih sayang kepada orang yang disayangi, tetapi dalam perkembangan mereka kekal sebagai anak besar.
Mengapa mentalkemunduran?
Telah terbukti bahawa faktor utama yang menyumbang kepada berlakunya terencat akal sederhana adalah penyelewengan yang diperolehi oleh janin semasa perkembangan janin. Oleh itu, persoalan siapa yang bodoh boleh diberikan jawapan yang jelas: ini adalah bayi yang mengalami kecacatan kelahiran akibat perkembangan yang tidak normal. Ia boleh menjadi keturunan atau hasil daripada gaya hidup buruk seorang wanita hamil.
Punca utama kebodohan termasuk:
- gangguan keturunan proses metabolik;
- penyakit yang disebabkan oleh perubahan kromosom;
- penyakit berjangkit yang menjejaskan otak janin;
- mabuk bayi akibat penyalahgunaan alkohol hamil, dadah;
- kebuluran oksigen janin;
- kelahiran pramatang;
- kesan sinaran mengion pada janin;
- kecederaan yang dialami kanak-kanak sebelum mereka mencapai umur tiga tahun.
Selalunya istilah kebodohan dibandingkan dengan debilisme. Sebenarnya, debilizm adalah bentuk terencat akal yang ringan. Orang seperti itu tidak selalu boleh dibezakan daripada yang sihat. Bodoh bodoh - konsep perubatan yang tidak sesuai. Seseorang yang didiagnosis dengan "moronisme" boleh belajar membaca, menulis dan melakukan operasi logik mudah.
Bagaimanakah kebodohan menjelma dengan sendirinya?
Terencat akal sederhana dicirikan oleh gejala tertentu:
- gagal untukpemikiran abstrak;
- ketidakupayaan untuk menyamaratakan peristiwa yang berlaku di sekeliling;
- menyatakan kekonkretan mental;
- kesukaran dengan pembentukan konsep.
Pertuturan kanak-kanak dungu kurang berkembang. Perbendaharaan kata mereka terhad, ingatan dan perhatian kurang berkembang, dan pemikiran mereka primitif.
Anda harus memahami siapa yang bodoh dari segi undang-undang. Mereka diiktiraf oleh negara sebagai tidak cekap dan sehingga umur dewasa mereka berada di rumah anak yatim jenis khas. Tetapi pada masa hadapan, orang seperti itu memerlukan penjagaan.
Adakah mungkin untuk melatih orang bodoh?
Kebanyakan orang tidak memahami sepenuhnya maksud perkataan "bodoh". Ramai yang membandingkan konsep ini dengan kebodohan, yang merupakan bentuk terencat akal yang lebih teruk.
Kanak-kanak yang didiagnosis dengan kebodohan belajar dan mengingati objek sekeliling. Mereka boleh berpakaian sendiri, makan dan membuat tandas pagi. Tetapi kekurangan keupayaan untuk berfikir secara bebas tidak membenarkan mereka menghadiri sekolah biasa. Pendidikan orang bodoh berlaku di rumah dan di sekolah pembetulan jenis khas.
Kanak-kanak dengan diagnosis yang sama dibahagikan secara bersyarat kepada 2 kumpulan:
- aktif, lelaki mudah alih;
- acuh tak acuh, apatis.
Bergantung pada kebolehan, aktiviti dan watak, program latihan khas dipilih untuk kanak-kanak.
Kebodohan dalam kehidupan dewasa
Di banyak negara, usaha sedang dijalankan untuk mendidik kanak-kanak terencat akaldan penyesuaian sosial mereka selanjutnya. Rumah, sekolah dan pusat khas dicipta untuk mereka. Mereka membenarkan untuk tidak memilih orang yang sakit daripada orang ramai, tidak menarik perhatian kepadanya, untuk melindunginya daripada soalan biasa: "Siapa yang bodoh?" Perkhidmatan sosial mewujudkan keadaan yang diperlukan untuk kewujudan normal dan penuh orang terencat akal.
Sejak 1987, jawatan baharu telah diperkenalkan di rumah anak yatim - seorang guru-defekologikal. Ini memungkinkan untuk menambah baik kerja pembetulan dengan kanak-kanak bodoh. Kumpulan diagnostik dianjurkan di sekolah berasrama penuh, tempat murid baharu masuk. Terima kasih kepada ini, dalam empat bulan, ramai kanak-kanak telah mengenal pasti peluang untuk perkembangan aktiviti kognitif. Dalam kehidupan dewasa, ramai daripada mereka boleh bekerja di bengkel khas.
