Keterikatan yang longgar lebih kerap dilihat sebagai kejadian buruk. Yang mempunyai pilihan yang melampau. Ia dianggap sebagai patologi psikologi, gangguan. Keterikatan keturunan pertama kali dikaji oleh Ainsworth dan rakan sekerja. Pada masa yang sama, jenis yang menguntungkan, tidak berbahaya dan beberapa yang negatif telah dikenal pasti. Mereka telah dipanggil dengan cemas ambivalen, bentuk mengelak.
Baik dan buruk
Jika kanak-kanak tidak mengalami gangguan lampiran, maka jenis yang selamat terbentuk. Ini bermakna generasi muda menganggap ibu sebagai asas, asas yang membolehkan mereka meneroka dunia dengan selamat, mengembangkan keupayaan mereka sendiri. Walaupun ibu tiada di sisi, anak sebegitu berasa agak selesa. Terdapat beberapa model induk dalaman pada pandangannya. Iaitu, kanak-kanak itu membayangkan bahawa seorang wanita akan menjawab permintaan pada bila-bila masa, bahawa dia sentiasa tersedia. Jika kita membandingkan kanak-kanak seperti itu dengan mereka yang mempunyai pilihan lampiran negatif, kita bolehperhatikan bahawa dia memenuhi permintaan ibu dengan lebih cepat dan lebih rela, dan cenderung untuk bekerjasama. Secara ketara kurang kerap, tindak balas tingkah laku konflik direkodkan pada kanak-kanak sedemikian; kebimbangan bukanlah ciri mereka. Interaksi dengan ibu membolehkan anda mengawal emosi negatif. Kemajuan sosial dan kemajuan emosi lebih berjaya daripada mereka yang mempunyai bentuk yang tidak sihat.
Jenis melarikan diri
Pelanggaran keterikatan dalam kalangan kanak-kanak adalah ketara jika kanak-kanak itu mengelak daripada berkomunikasi dengan ibu secara sederhana. Kanak-kanak seperti itu secara sedar menindas emosinya yang kuat, dan terutamanya yang negatif, untuk mengekalkan hubungan yang cukup rapat dengan wanita yang melahirkannya. Ibu, sebaliknya, menolak hubungan yang terlalu sengit, cuba mengecualikan interaksi yang terlalu rapat. Format lampiran ini, jika ibu pergi, dicirikan oleh fakta bahawa kanak-kanak itu tidak kecewa. Kanak-kanak tidak akan cuba sedaya upaya untuk mengatur interaksi rapat dengan ibu. Dia meneroka dunia di sekelilingnya sendiri. Apabila membuat keputusan dan memilih tindak balas tingkah laku, kanak-kanak seperti itu tidak mengambil kira emosi yang akan ditimbulkan oleh tindakannya dalam diri ibu.
Mengapa ini berlaku?
Gangguan lampiran jenis ini adalah ciri-ciri kes apabila ibu tidak sensitif, tidak memberi perhatian yang sewajarnya kepada keadaan anak-anaknya, apabila dia berusaha untuk mengecualikan hubungan rapat dengannya secara berlebihan. Jenis mengelak adalah ciri perhubungan di mana seorang wanita menolak anaknya. Dalam kerja beberapa ahli psikologi seseorang boleh melihatanalisis terperinci simptom yang menunjukkan wanita mengelakkan interaksi rapat dengan anaknya.
Antara simptomnya ialah kurangnya hubungan emosi dengan aktiviti bersama yang melibatkan kanak-kanak. Seorang wanita mungkin tahu bahawa pada satu ketika anaknya sakit, tetapi tangisannya tidak menimbulkan tindak balas yang mencukupi dalam keadaan emosinya. Jika kanak-kanak menunjukkan kesusahan dengan isyarat yang jelas, wanita itu tidak menghiraukannya. Dalam sesetengah keluarga, terdapat tindak balas, tetapi hanya dalam kes apabila kanak-kanak itu menunjukkan keadaannya dengan tangisan yang sangat kuat atau banyak menangis. Terdapat kemungkinan jenis gangguan lampiran seperti mengelakkan, jika seorang wanita menunjukkan sikap yang agak stereotaip terhadap keturunan, jika dia memberi perhatian yang cukup kepada kebersihan dan penampilan kanak-kanak itu, mengabaikan keadaan fikiran. Dalam keluarga yang dicirikan oleh hubungan sedemikian, selalunya ibu, berkomunikasi dengan bayi, menganggapnya lebih sebagai tidak bernyawa. Wanita sedemikian boleh dengan mudah pergi tanpa memberitahu kanak-kanak mengenainya, dan jika dia perlu berinteraksi dengannya "bersemuka", dia berasa janggal, tegang, dan tidak selesa. Dia lebih suka interaksi pengantara atau tidak meremehkan untuk meninggalkan anaknya sendirian.
Masalah di kedua-dua belah pihak
Seorang wanita merasakan bahawa tugasnya sebagai seorang ibu terlalu besar untuknya, tidak menghalang kanak-kanak itu apabila dia melakukan sesuatu yang berbahaya, dan berusaha untuk mengajarnya apa yang di luar kemampuan seorang di bawah umur. Bagi wanita itu sendiri, keadaan sedemikian, komunikasi seperti itu dengan seorang kanak-kanak, adalah sumber tekanan dan ketidakselesaan.
BagaimanaPemerhatian psikologi menunjukkan bahawa gangguan lampiran, terutamanya kes yang teruk, sangat mempengaruhi masa depan seseorang. Kekurangan emosi pada zaman kanak-kanak, penjagaan yang tidak betul, organisasi interaksi yang tidak betul boleh menyebabkan autisme. Semua ini menyumbang kepada perkembangan penyelewengan seperti lampiran mengelak. Pengaruh faktor adalah kompleks, dan lebih banyak aspek yang mencetuskan pelanggaran sedemikian, lebih tinggi kemungkinan bayi mengembangkan manifestasi ciri-ciri yang wujud dalam autisme.
Jenis rintangan
Gangguan lampiran ini juga dikenali sebagai cemas-ambivalen. Remaja itu menghadapi kesukaran menerima keperluan untuk dipisahkan daripada ibunya dan tidak sabar menunggu kepulangannya, dan hubungan itu tidak lama lagi terputus akibat tindak balas yang agresif atau ledakan tingkah laku afektif akibat kesilapan ibu yang halus dalam interaksi. Jadi, jika seorang wanita mengalihkan perhatiannya secara ringkas dan terganggu daripada anaknya, ini menimbulkan tindak balas yang tidak diingini di pihaknya. Ciri tingkah laku ambivalen ialah letusan ganas yang agresif, ledakan emosi negatif yang tidak dapat diramalkan, menunjukkan reaksi akut kanak-kanak terhadap pemisahan, termasuk situasi di mana ia tidak mengancamnya. Pada masa ini, jenis pelanggaran ini telah dikaji sangat sedikit.
Jenis simbiotik
Pelanggaran lampiran sedemikian dianggarkan oleh sesetengah penyelidik moden sebagai sejenis cemas-ambivalen. Dalam beberapa sumber anda boleh menemui istilah "neurotik". Ini adalahdisebabkan oleh fakta pemerhatian yang kerap terhadap lampiran yang tidak betul dan patologi neurotik yang mengikuti mereka, keadaan yang tidak sihat. Bentuk simbiotik dicirikan oleh kecenderungan kanak-kanak untuk mengecualikan hubungan dengan ibu secara visual, melalui suara. Pada masa yang sama, kanak-kanak itu berusaha untuk interaksi badan, secara literal melekat. Kanak-kanak itu mungkin memaksa ibunya untuk menggendongnya dalam pelukannya. Jika perlu berpisah, kanak-kanak di bawah umur sangat kecewa. Ini berlaku walaupun kepada situasi di mana tempoh pemisahan hanya seminit atau lebih.
Apabila penyimpangan sedemikian berkembang, terdapat kemungkinan sentuhan badan berubah menjadi warna seksual. Ini terutamanya kes di mana wanita itu menggalakkan interaksi sedemikian. Bagi kanak-kanak seperti itu, terdapat persamaan yang jelas antara keintiman fizikal dan emosi. Jika kanak-kanak itu menolak wanita itu, dia akan berkelakuan agresif.
Tingkah laku ibu
Dalam teori gangguan lampiran, dikatakan bahawa jenis kecacatan simbiotik yang ambivalen adalah ciri-ciri kes apabila seorang wanita bertindak balas secara tidak menentu kepada keturunannya, berkelakuan tidak konsisten, cuba berinteraksi dengan kanak-kanak di bawah umur. Dia mungkin memperlakukannya seolah-olah dia sangat sakit dan memerlukan penjagaan yang sangat besar. Pada masa yang sama, kanak-kanak berasa kurang kasih sayang dan perhatian, kerana ketegangan dan kebimbangan ibu sentiasa hadir.
Antara ciri tingkah laku ibu ialah selektiviti tindak balas terhadap isyarat kesusahan. Pada masa yang sama, wanita itu praktikal tidak bertindak balas apabila kanak-kanak itumenunjukkan emosi yang positif. Dia cuba untuk tidak berpisah dengan keturunannya, tetapi mungkin menunjukkan permusuhan terhadapnya. Daripada pemerhatian ahli psikologi, diketahui bahawa format yang paling tipikal ialah kesan negatif.
Ada apa-apa lagi?
Dalam dekad terakhir abad yang lalu, saintis telah secara aktif menangani isu gangguan lampiran pada orang dewasa dan kanak-kanak. Dan ini telah membuahkan hasil. Dalam karya Solomon dan Maine, seseorang boleh menemui definisi satu lagi bentuk keterikatan negatif, ciri-ciri generasi muda berhubung dengan wanita yang membawanya ke dunia. Dia dipanggil tidak teratur-tidak berorientasikan. Seorang di bawah umur yang mempunyai bentuk sedemikian dicirikan oleh tingkah laku yang tidak dapat diramalkan, tindak balas yang tidak konsisten. Jika anak sebegitu dipisahkan dengan ibunya, terpancar wajah kehairanan. Ada yang berjalan dalam bulatan tanpa tujuan. Tetapi berada di sebelah seorang wanita, kanak-kanak itu menunjukkan ketakutan, boleh berkelakuan ambivalen. Menurut ahli psikologi, dalam kes ini, kanak-kanak itu tidak tahu sama ada ia bernilai dan sama ada mungkin untuk meminta bantuan wanita, sama ada perlu untuk mengelakkannya untuk selamat. Pada tahap yang lebih besar, ini adalah tipikal kes apabila ibu bertindak balas dengan tidak mencukupi terhadap apa yang berlaku, apabila isyarat yang dia berikan melalui tingkah laku mengelirukan anak di bawah umur. Adalah dipercayai bahawa tingkah laku ibu adalah sebab utama untuk pembentukan penyelewengan yang tidak teratur dan tidak terorientasikan.
Kesan yang merosakkan
Antara jenis gangguan lampiran, yang terbentuk dengan latar belakang pemisahan dibezakan. Penggal kali pertamadicadangkan oleh Ilyina. Tugasnya adalah untuk menyatakan secara kualitatif keadaan seseorang yang terpaksa menyesuaikan diri dengan masyarakat pada usia yang lebih muda (prasekolah), sementara prosesnya amat sukar. Kesan yang merosakkan dipanggil tindak balas negatif yang berterusan dan kuat kanak-kanak di bawah umur, yang muncul apabila dia merasakan dirinya berada dalam situasi berbahaya. Kanak-kanak seperti itu menyedari bahawa adalah mustahil untuk mengekalkan tahap interaksi sebelumnya dengan ibu. Akibatnya, emosi negatif mengambil alih. Oleh sebab itu, keupayaan untuk menyesuaikan diri dengan persekitaran yang dikemas kini terjejas.
Mengenai manifestasi
Manifestasi pelanggaran jenis yang dipersoalkan boleh didapati dalam ICD-10. Di sini anda boleh mencari maklumat tentang bentuk patologi yang melampau. Dalam ICD-10, seseorang boleh mencari penerangan tentang gangguan lampiran reaktif, yang merupakan ciri kanak-kanak. Ia diberikan berhubung dengan orang yang berumur sehingga tiga tahun. Pakar psikologi, bagaimanapun, menunjukkan fakta bahawa keadaan patologi yang sama adalah ciri tiga tahun pertama kewujudan manusia dan kemudiannya.
Antara gejala utama gangguan lampiran ialah tindak balas tingkah laku yang tidak konsisten, paling ketara apabila kanak-kanak di bawah umur putus cinta dengan orang yang rapat dengannya. Moodnya menurun, ramai yang terdedah kepada kesedihan dan sikap tidak peduli. Ada yang terlalu berhati-hati dan takut. Jika anda cuba menenangkan kanak-kanak seperti itu, dia tidak bertindak balas terhadap kesan ini. Reaksi afektif tidak mencukupi. Mungkin terdapat gangguan dalam interaksi dengan rakan sebaya, dalam sesetengah pertumbuhan perlahan, dalam yang lain penyakit somatik dikesan. Penyimpangan dalam perkembangan lampiran ditunjukkan oleh pencerobohan, pengasingan sebagai tindak balas kepada kesusahan (sendiri, pihak ketiga).
Mengenai gejala dengan lebih terperinci
Beberapa tanda gangguan lampiran boleh dilihat dalam perihalan kebimbangan perpisahan, perkembangan kanak-kanak yang terhalang. Manifestasi utama kebimbangan, kebimbangan perpisahan, adalah kesusahan yang berlebihan yang ditunjukkan oleh kanak-kanak di bawah umur, mencadangkan pemisahan dari objek yang dia dilampirkan. Kesusahan memanifestasikan dirinya semasa perpisahan dan selepasnya. Kanak-kanak itu menangis, cemas, mudah marah, cepat marah. Dia tidak mahu berpisah dengan orang yang melekat padanya, dia sentiasa bimbang, walaupun tidak ada sebab untuk ini. Dia mencadangkan bahawa beberapa keadaan dramatik mungkin timbul, yang menyebabkan perpisahan tidak dapat dielakkan.
Trauma psikologi, gangguan lampiran boleh ditunjukkan oleh mimpi buruk. Dalam kes kebimbangan, plot penglihatan sedemikian biasanya dikaitkan dengan perpisahan. Pengulangan gejala somatik adalah mungkin jika kanak-kanak terpaksa dipisahkan dari objek yang dia dilampirkan. Selalunya dalam situasi sedemikian, perut sakit, orang itu berasa sakit, muntah.
Borang dihalang
Dengan pelanggaran sedemikian, lampiran tidak mempunyai hala tuju, ia meresap. Orang itu suka bergaul tanpa pandang bulu. Sukar untuk dia membentuk ikatan yang mendalam. Apabila kanak-kanak masih sangat kecil, dia berpaut kepada orang tua, berusaha untuk menjadi perhatian semua orang. Jika orang tua cuba menetapkan sempadan, peraturan komunikasi, kanak-kanak mengganggu interaksi dengan orang ini.
Sebab danakibat
Adalah diandaikan terdapat pelbagai jenis gangguan yang boleh mengganggu seseorang lambat laun. Hari ini, ahli psikologi yakin bahawa psikopatologi boleh menjadi akibat daripada gangguan lampiran. Kajian telah dibuat. Mereka direka untuk menentukan bagaimana patologi mental dan bentuk lampiran negatif berkaitan. Terutama ingin tahu adalah karya Kerig, Venard, di mana pengarang membuktikan bahawa tidak mungkin untuk menentukan hubungan yang tidak jelas. Perkembangan mana-mana kanak-kanak kecil melibatkan banyak faktor unik yang mempengaruhi jiwanya. Pada masa yang sama, terdapat kedua-dua yang berisiko dan selamat. Sehubungan itu, bentuk lampiran negatif yang dipertimbangkan adalah salah satu faktor negatif, tetapi tidak lebih.
Apa yang perlu dilakukan?
Terapi gangguan lampiran lebih kerap dipertimbangkan dalam aspek komunikasi dengan anak angkat, memandangkan masalah sebegitu lebih biasa bagi keluarga sebegitu berbanding semua yang lain, dan mereka inilah yang sering mendapatkan bantuan khusus daripada ahli psikologi. Satu-satunya cara moden yang boleh dipercayai untuk membantu ialah pendidikan terapeutik. Seperti yang dinyatakan oleh ahli psikoterapi, peraturan utama dan asas didikan sedemikian adalah menjaga diri sendiri terlebih dahulu, dan kemudian orang lain. Semua ibu bapa mesti mematuhi peraturan ini. Di samping itu, jika boleh diandaikan bahawa terdapat masalah dalam didikan dan pembentukan lampiran, adalah perlu untuk mencegah keterukan mereka. Dan, jika boleh, penampilan.
Salah satu peraturan untuk merawat gangguan lampiran ialahinteraksi dengan seluruh keluarga. Semua saudara harus menjadi satu pasukan. Adalah diketahui bahawa kanak-kanak di bawah umur yang mengalami masalah ini cenderung untuk membalikkan sesetengah orang terhadap satu sama lain untuk mengelakkan perpisahan daripada mereka yang terikat dengan mereka. Sama pentingnya untuk menyediakan persinggahan rumah yang stabil dan selamat. Dalam keadaan rumahnya, kanak-kanak sepatutnya berasa stabil dari segi emosi. Perasaan ancaman fizikal tidak boleh diterima - ia hanya akan memburukkan keadaan. Jika seorang kanak-kanak telah melakukan beberapa jenis salah laku, tugas ibu bapa adalah untuk membantu kanak-kanak itu mempelajari pengajaran penting daripada pengalaman ini. Pilihan terbaik ialah mencipta akibat yang sepadan dengan pelanggaran, dengan manifestasi simpati pada saat terakhir kejadiannya.
