Kerja kebersihan dan pendidikan ialah satu set langkah yang bertujuan untuk mencegah penyakit, memupuk gaya hidup sihat, mengekalkan kesihatan, meningkatkan tenaga kerja, aktiviti fizikal dan intelek, dan memanjangkan hayat setiap warga Rusia. Untuk mempromosikan idea dan menyampaikan pengetahuan, propaganda, pergolakan, kaedah pendidikan dan pendidikan digunakan.
Destinasi utama
Kerja kebersihan dan pendidikan, sebagai cabang perubatan, dibentuk dengan mengambil kira pencapaian dan pengalaman sosiologi, pedagogi, dan psikologi. Pelaksanaan tugas secara praktikal dilaksanakan dengan cara yang boleh diakses, meliputi bilangan maksimum warganegara - media yang dicipta berdasarkan klinik "sekolah kesihatan", universiti awam, bahan bercetak, kuliah dan pendidikan lisan di setiap institusi perubatan.
Menjalankan kerja kebersihan dan pendidikan dilaksanakan melalui pergolakan dan pendidikan dalam bidang utama berikut:
- Promosi kaedah,cara gaya hidup sihat dan langkah pencegahan melalui propaganda, pendidikan, contoh peribadi, pujukan.
- Pendidikan, pendidikan tabiat kebersihan sejak kecil.
- Mempromosikan, memperkenalkan dan menggalakkan khalayak sasaran untuk menjalani gaya hidup sihat, menambah pengetahuan tentang pencegahan penyakit, cara mengekalkan kesihatan.
Amalan pendidikan kesihatan adalah pasif dan aktif.
Aset, liabiliti, jisim dan penyasaran
Cara pasif termasuk penerbitan bercetak pengedaran besar-besaran di kalangan penduduk, penempatan risalah, poster, buletin, mengadakan pameran bertema, menayangkan filem. Kaedah aktif ialah perbualan peribadi doktor, ucapan awam, siri kuliah atau laporan. Kedua-dua bentuk pendidikan kesihatan berfungsi saling melengkapi dan memungkinkan untuk menyampaikan maklumat kepada kesedaran massa dalam bentuk yang tidak diputarbelitkan.
Kelebihan propaganda aktif ialah hubungan langsung dengan penduduk, keupayaan untuk menyelesaikan semua kesulitan dalam memahami, untuk menyampaikan maklumat sepenuhnya dalam bentuk dialog langsung. Tetapi dalam kes ini, pensyarah hanya berurusan dengan bilangan pendengar yang terhad, yang, hanya setakat keinginan mereka sendiri, akan menyebarkan maklumat dengan lebih lanjut.
Kerja kebersihan dan pendidikan dalam bentuk pasif tidak mempunyai sekatan dalam masa dan dalam liputan kuantitatif penonton. Kelemahannya ialah kekurangan hubungan langsung dengan penduduk, ketidakupayaan untuk mendapatkanmaklum balas sebagai tindak balas kepada aktiviti.
Pendidikan kesihatan terbahagi kepada bentuk liputan - massa, kolektif dan individu. Liputan besar-besaran termasuk penerbitan buku, penerbitan artikel dalam akhbar berkala (akhbar, majalah), penampilan penceramah popular di televisyen dan penciptaan program bertema, penerbitan dokumentari dan filem cereka, dan penampilan radio.
Untuk penyebaran maklumat dalam pasukan, syarahan, laporan, isu kesusasteraan khusus (buletin), poster untuk penempatan di institusi di dinding, dsb. digunakan. Bentuk individu - perbualan peribadi seorang pekerja perubatan dengan seseorang atau keluarga.
Gejolak atau propaganda
Pendidikan kesihatan dilaksanakan melalui kaedah propaganda atau agitasi penyebaran maklumat bagi menarik perhatian penduduk dan mendapat reaksi positif. Pergolakan ialah daya tarikan yang disasarkan kepada khalayak sasaran tertentu - remaja, kanak-kanak, kerani, suri rumah, pekerja, dll.
Propaganda memfokuskan kepada subjek seperti kebersihan tangan. Perhatian tertumpu pada semua aspek kegunaan prosedur, cara untuk mencapai hasil yang optimum, sebab mengapa perlu mematuhi kebersihan tangan, ancaman jika diabaikan. Pendek kata, propaganda memberikan maklumat lengkap tentang subjek atau tindakan dengan penekanan pada kegunaan langkah-langkah yang dicadangkan, menggalakkan tindakan mengikut pengesyoran.
Topik umum
Kebersihankerja pendidikan dengan pesakit dijalankan di semua jenis institusi perubatan dan pencegahan. Setiap organisasi merangka pelan tindakan sendiri bergantung pada profilnya, dengan mengambil kira matlamat dan objektif yang dicapai.
Topik pendidikan kesihatan berbeza dari satu klinik ke klinik, tetapi terdapat beberapa isu umum tertentu yang diliputi dalam kuliah dan ceramah:
- Cara kerja dan rehat.
- Emosi dan kesannya terhadap kesejahteraan, kesihatan secara umum.
- Kemudaratan merokok, cara untuk berhenti.
- Ketagihan dan penawar alkohol.
- Pemakanan - rasional, rejimen, diet.
- Jangkitan usus - kejadian, pencegahan.
- Vitamin - maksudnya, kesan pada badan.
- Pencegahan penyakit kardiovaskular.
- Pencegahan penyakit ulser peptik.
- Obesiti - kejadian, rawatan, pencegahan.
- Pencegahan kanser.
- Pencegahan lesi alahan.
- masalah HIV\AIDS.
- Peranan budaya fizikal dan sukan.
- Akibat pengguguran.
- Pencegahan tabiat buruk semasa akil baligh.
- Ketidakaktifan dan bahayanya kepada kesihatan.
- Tekanan - akibat dan pencegahan.
- Asas gaya hidup sihat dan lain-lain.
Perbualan dan kuliah diadakan bersama kumpulan pesakit (20-30 orang). Pengakhiran acara berlaku selepas penonton menerima semua jawapan kepada kuliah yang diberikan mengenai topik tersebutsoalan. Semua aktiviti pendidikan kakitangan institusi perubatan direkodkan dalam daftar kerja kebersihan dan pendidikan (borang No. 038-0 / y). Jenis kerja, bilangan jam, orang yang bertanggungjawab, topik kuliah, perbualan, perbincangan direkodkan.
Peranan klinik pesakit luar
Di klinik pesakit luar, klinik melaksanakan kaedah kerja kebersihan dan pendidikan dalam bidang berikut:
- Meningkatkan perhatian orang ramai terhadap pencegahan penyakit dan prinsip kebersihan, serta melibatkan orang ramai dalam pelaksanaan harian langkah kebersihan dan kebersihan dalam keluarga, rumah, tempat kerja, dll.
- Kerja pendidikan di kalangan orang yang menjalani pemeriksaan perubatan dan memantau mereka dalam dinamik pembangunan.
Sepanjang tempoh peperiksaan pencegahan, langkah kesedaran awam jangka pendek yang dipertingkatkan digunakan untuk menarik lebih ramai peserta. Kempen ini menunjukkan peranan pemeriksaan klinikal, kepentingannya untuk setiap orang, menyiarkan kepercayaan tentang kegunaannya yang tidak dapat dinafikan. Matlamatnya ialah sikap positif penduduk yang berkhidmat terhadap peperiksaan pencegahan dan keinginan aktif untuk menyertainya.
Selebihnya kerja pendidikan kesihatan di institusi perubatan jenis ini tertumpu untuk mencapai populasi yang sihat, pesakit dengan patologi kronik dan mereka yang berpotensi mendapat ancaman penyakit. Bahagian sihat pengunjung berorientasikan ke arah mengekalkan keadaan sedia ada, menguatkan sistem imun. Cadangan yang bersifat kebersihan diberikan berkaitan dengan kerja, rehat, sukan,pemakanan, meninggalkan tabiat buruk.
Perbualan individu diadakan dengan pesakit yang berisiko mendapat sebarang penyakit, simptom pertama dan tanda-tanda permulaan penyakit diberitahu. Pakar mengukuhkan kata-katanya dengan bahan bercetak tematik - memo, buku kecil, yang mengandungi nasihat khusus untuk menghapuskan punca dan faktor yang mengancam kesihatan. Juga, pesakit dijemput ke acara kolektif - kuliah, perbincangan, menonton filem istimewa.
Jenis penyakit yang paling biasa hari ini termasuk berat badan berlebihan, hipertensi, alkoholisme, keadaan pra-diabetes. Pesakit digariskan pelbagai masalah yang membawa kepada permulaan penyakit - ketidakaktifan fizikal, tabiat buruk, gangguan pemakanan, ketidakseimbangan dalam kerja dan rehat, tekanan, dll.
Kerja kebersihan dan pendidikan dengan kontinjen ini bertujuan untuk mengubah tabiat, membangunkan tingkah laku yang munasabah dan mengamalkan gaya hidup sihat. Daripada perubahan positif yang telah berlaku dan usaha pesakit sendiri, ke tahap yang lebih besar daripada usaha seorang pekerja perubatan, bergantung pada pemulihan yang cepat, peningkatan keadaan, penghapusan ancaman penampilan patologi.
Pendidikan di hospital
Pendidikan kesihatankerja di institusi perubatan jenis pegun dijalankan untuk meningkatkan keberkesanan rawatan penyakit, menerapkan kemahiran kebersihan pada pesakit. Untuk mencapai keputusan, pejabat memaklumkan kepada orang ramai tentang perkara berikut:
- Peraturan kelakuan di jabatan untuk pesakit dan pelawat. Ciri-ciri tingkah laku pesakit selepas keluar dari hospital, langkah-langkah untuk mencegah pemburukan dan perkembangan penyakit. Apabila memaklumkan, keperluan untuk pemahaman lengkap oleh pesakit tentang sifat penyakitnya, perjalanannya, keadaannya diambil kira.
- Isu perubatan dan kebersihan am dilindungi, minat yang semakin meningkat dalam kalangan pesakit.
Semua topik pendidikan kesihatan disentuh dalam perbualan dengan pesakit pada setiap peringkat penginapannya di hospital:
- Di jabatan kemasukan mereka bercakap tentang peraturan kelakuan di institusi, memo diedarkan, di mana rutin harian ditunjukkan, keperluan untuk pesakit diterangkan.
- Di wad, perbualan diadakan secara individu atau keseluruhan kumpulan pesakit wad terlibat.
- Pada masa lapang mereka dari prosedur, perbincangan atau perbualan diadakan dengan pesakit di dewan umum. Dalam kes ini, bantuan visual, slaid, ilustrasi dengan maklumat perubatan asas, pengesyoran digunakan.
- Semasa keluar, doktor menjalankan perbualan peribadi, memberikan pesakit memo tentang tingkah laku, memberikan cadangan untuk pencegahan dan pemulihan selanjutnya.
Pesakit yang menghidap penyakit kronik dimaklumkan tentang punca-punca patologi yang timbul, mereka diberi nasihat praktikal tentang langkah-langkah bantuan diri pra-hospital. Pesakit mesti tahu danMengemudi tanda-tanda permulaan pemburukan keadaan mereka agar dapat mengambil langkah-langkah utama sebelum doktor tiba. Penonton utama syarahan tersebut ialah pesakit yang menghidap penyakit kardiovaskular, diabetes mellitus, asma bronkial dan beberapa patologi lain.
Pencerahan adik
Kerja pendidikan kesihatan jururawat bermula dari saat pesakit memasuki institusi perubatan dan berlangsung sepanjang tempoh rawatan atau diagnosisnya. Tugas utama kakitangan kejururawatan ialah:
- Cadangan untuk pesakit bersedia untuk penyelidikan.
- Perbualan penjelasan dengan pesakit dan saudara-maranya, orang yang menemani.
- Menjalankan tinjauan, menyoal pesakit, mengambil bahagian dalam perancangan aktiviti pendidikan kesihatan.
- Rakaman dan aliran dokumen setiap pelajaran, kuliah, perbualan individu atau kumpulan.
Pendidikan jururawat berasaskan pengetahuan:
- Asas kesihatan pekerjaan, rehat, kebersihan mental dan pencegahan keadaan psikologi.
- Faktor risiko dan kaedah untuk mencegah penyebaran penyakit.
- Asas aktiviti fizikal, budaya, pengerasan, mod aktiviti fizikal yang optimum untuk setiap kategori umur populasi.
- Masalah asas penagihan dadah, ketagihan alkohol, penyalahgunaan bahan, penyalahgunaan dadah.
- Isu kebersihan rumah, peribadikebersihan, budaya ekologi dan radiasi.
Amalan jururawat
Pelbagai kaedah penganjuran pendidikan kesihatan untuk penyebaran ilmu dan maklumat digalakkan dalam aktiviti jururawat. Kaedah utama adalah perbualan mengenai semua masalah yang menarik minat pesakit, serta perbincangan tentang bantuan diri dalam kes-kes pemburukan penyakit. Untuk penyampaian maklumat yang lengkap, frasa dan istilah kompleks yang tidak dapat difahami oleh pelbagai pendengar dikecualikan daripada teks.
Struktur perbualan merangkumi bahagian pengenalan, di mana topik dan kepentingannya diumumkan, bahagian utama menyediakan bahan fakta, masalah atau isu dipertimbangkan dari sudut yang berbeza, bahagian akhir dikhaskan untuk membuat kesimpulan. Tempoh perbualan dalam kerja pendidikan kesihatan jururawat tidak lebih daripada 20 minit, selepas perbualan perlu menjawab semua soalan yang ada pada penonton. Sebelum perbualan, ringkasannya ditulis atau abstrak didedikasikan (disemak oleh doktor).
Topik kerja pendidikan kesihatan jururawat dipilih bergantung pada profil jabatan, penyakit bermusim, minat yang ditunjukkan oleh pesakit, tahap pendidikan dan kategori umur pesakit.
Pencerahan untuk wanita
Pendidikan kesihatan di kalangan populasi wanita dibezakan mengikut umur dan dibahagikan kepada kerja dengan individu yang sihat, wanita berisiko dan pesakit dengan diagnosis sakit puan. Kerja dijalankan sebagaikumpulan pelawat, dan juga secara individu. Pesakit diberikan buku kecil untuk kajian lanjut dengan suami mereka.
Wanita dalam usia reproduktif digalakkan menjalani gaya hidup sihat. Mereka bercakap tentang keibuan, perancangan keluarga, pengetahuan terkini tentang penyelidikan genetik perubatan untuk mengelakkan patologi keturunan atau genetik pada anak yang belum lahir. Juga, pekerja perubatan memberi perhatian kepada kesedaran wanita tentang kaedah mencegah kehamilan yang tidak diingini, penyakit ginekologi, dan menjelaskan kemudaratan pengguguran. Hubungi untuk pemeriksaan ginekologi biasa dan berjumpa pakar semasa hamil.
Pesakit dengan penyakit yang didiagnosis diberi cadangan tambahan tentang tingkah laku selanjutnya untuk pulih secepat mungkin. Setiap pelawat diperkenalkan dengan maklumat tentang pencegahan kanser.
Wanita dalam kumpulan umur yang lebih tua diberitahu tentang keanehan perjalanan menopaus dan menopaus, isu kebersihan dalam tempoh ini diliputi secara meluas, langkah-langkah disyorkan untuk pencegahan penyakit ginekologi berkaitan usia, termasuk kanser.
Kerja dengan wanita hamil dijalankan sepanjang tempoh mengandung. Seorang wanita diterapkan dengan pengetahuan tentang tingkah laku, kemahiran yang menyumbang kepada kesihatan ibu dan anak, pemeliharaan dan penyelesaian kehamilan yang berjaya. Pakar secara individu dan dalam kuliah kolektif bercakap tentang tingkah laku semasa bersalin, dalam tempoh selepas bersalin, memberikan pengetahuan tentang menjaga bayi dari jam pertama hidupnya, menggalakkan penyusuan susu ibu.memberi makan.
Ibu mengandung diberikan bahan bercetak, yang mensistematisasikan maklumat tentang tingkah laku kebersihan dalam setiap tempoh kehamilan dan bersalin. Kerja-kerja pendidikan juga sedang dijalankan bersama saudara-mara wanita itu, terutamanya dengan bakal bapa.
Pendidikan di institusi kanak-kanak
Di institusi perubatan kanak-kanak, kerja kebersihan dan pendidikan dijalankan bersama ibu bapa, ahli keluarga lain, serta satu set aktiviti yang direka untuk guru sekolah dan guru prasekolah.
Objektif termasuk:
- Menyebarkan pengetahuan tentang kesihatan kanak-kanak.
- Pembentukan keperluan untuk pemeriksaan perubatan tahunan kanak-kanak.
- Pembentukan kesediaan untuk mendapatkan bantuan perubatan, serta pelaksanaan ketat cadangan doktor untuk pemulihan cepat kanak-kanak.
- Menyemai pengetahuan dan kemahiran untuk mewujudkan keadaan hidup optimum yang menyumbang kepada perkembangan sihat kanak-kanak.
- Panggilan untuk membangunkan tabiat kebersihan yang sihat dalam kalangan kanak-kanak.
Di tengah-tengah pendidikan kebersihan keluarga adalah urutan penyampaian pengetahuan yang diperlukan untuk memastikan kesihatan anak-anak. Perbualan individu pakar disokong oleh bahan bercetak yang memperincikan pengetahuan yang diperlukan mengenai ciri-ciri badan kanak-kanak dalam tempoh umur tertentu.
Memo untuk ibu bapa boleh dikumpulkancadangan mengenai pemakanan, rutin harian, penjagaan, aktiviti fizikal, prosedur pengerasan. Sistem pendidikan merangkumi liputan keperluan untuk peperiksaan profesional, vaksinasi berjadual, pelaksanaan semua cadangan doktor yang hadir, dsb.
