Interaksi antara orang dewasa dan kanak-kanak lebih aktif dalam cara yang suka bermain. Bentuk permainan yang paling biasa apabila bekerja dengan kanak-kanak adalah melukis. Isoterapi sebagai kaedah pembetulan psikologi telah digunakan baru-baru ini. Ia membantu untuk meluahkan emosi kepada orang yang tidak bersedia untuk mendedahkan perasaan mereka.
Apakah itu isoterapi
Semasa melukis, seseorang tidak memikirkan apa-apa, dia meluahkan fikiran dan perasaannya dengan bantuan cat. Arah ini muncul dalam psikologi pada pertengahan abad ke-20 dan tidak lama kemudian masuk ke dalam senjata guru. Dengan bantuan isoterapi untuk kanak-kanak, emosi negatif boleh dipengaruhi.
Kelas adalah sangat relevan untuk kanak-kanak. Oleh kerana usia mereka, mereka tidak boleh meluahkan emosi, tidak bercakap tentang pengalaman. Semasa melukis, emosi yang tidak menemui jalan keluar dari kanak-kanak itu keluar. Perasaan cerah yang baik muncul.
Siapa yang memerlukan isoterapi
Isoterapi membolehkan kanak-kanak meluahkan perasaannya. Pada ketika ini, tiada siapa yang bertanggungjawab. lukisan,berubah apabila masalah selesai. Adalah penting bagi guru untuk menyelamatkan semua kerja bayi untuk melihat kemajuan pada masa hadapan.
Matlamat utama isoterapi:
- berusaha melalui pemikiran yang ditindas oleh kanak-kanak;
- seseorang meluahkan fikiran yang tidak dapat diungkapkannya kerana ketakutan atau kebencian;
- di penghujung lukisan, ahli psikologi mesti menentukan kawasan di mana kanak-kanak itu menghadapi masalah;
- semasa kursus, seseorang mula mengawal keadaan, membuang beban masalah dan meremehkan;
- hubungan antara manusia kembali normal, tekanan hilang semasa pelajaran, anak memahami dan menerima dirinya.
Kaedah ini penting untuk kanak-kanak dan orang dewasa:
- Kanak-kanak kurang upaya yang tersingkir dari dunia besar. Kaedah ini membolehkan anda melihat detik-detik positif.
- Kanak-kanak dengan Gangguan Kurang Perhatian. Mereka mencari saluran untuk emosi yang agresif.
- Kanak-kanak yang sukar untuk berhubung dengan rakan sebaya mereka.
- Kanak-kanak dan orang dewasa dalam peringkat peralihan kehidupan. Pergi ke sekolah, usia peralihan, kehilangan orang tersayang - sebab mengapa isoterapi diperlukan.
Masalah kanak-kanak yang boleh diselesaikan
Isoterapi sebagai kaedah pembetulan psikologi membolehkan anda menyelesaikan konflik dalaman kanak-kanak. Keluarkan fikiran dan perasaan, selesaikan masalah psikologi:
- kanak-kanak belajar meluahkan fikirannya, bercakap tentang perkara yang merisaukannya;
- melalui lukisan, kanak-kanak mentakrifkan impian dan keinginan yang sering tidak disuarakan oleh orang dewasa;
- pengetahuandunia dalaman, definisi masalah;
- penerimaan diri, mencari jalan untuk menyelesaikan kesukaran;
- melegakan tekanan, tekanan psikologi;
- Pembetulan perkembangan kanak-kanak dengan program pendidikan individu.
Bentuk isoterapi
Semasa mengendalikan kelas, guru menentukan bentuk latihan bergantung kepada kaedah isoterapi. 2 bentuk utama teknik digunakan:
- Bentuk pasif. Kanak-kanak itu diberi gambar mengikut keadaan. Anda perlu melukis gambar yang sama, tetapi dengan cara anda sendiri.
- Borang aktif. Guru tidak menetapkan sebarang tugas. Lukisan itu benar-benar sewenang-wenangnya, atas permintaan bayi. Berdasarkan objek khayalan, interaksi lanjut antara orang dewasa dan kanak-kanak ditentukan.
Selalunya, guru memberikan tugasan mengenai topik tertentu. Ia boleh menjadi musim panas, keluarga, Tahun Baru. Tugas untuk pemikiran imaginatif memerlukan penerbangan fantasi daripada kanak-kanak. Topik sedemikian boleh menjadi: "Baik", "Kedamaian".
Kaedah lain untuk melibatkan kanak-kanak dalam proses boleh menjadi bintik-bintik berwarna bukan standard, melukis dengan jari, bahan buatan sendiri.
Peringkat utama isoterapi
Ahli terapi seni membina komunikasi dengan cara yang membolehkan kanak-kanak berkongsi perasaan yang timbul semasa melukis. Isoterapi membolehkan anda melihat konflik dari luar. Kanak-kanak itu mengekspresikan dirinya semasa melukis. Teknologi isoterapi terdiri daripada beberapa peringkat:
- Kanak-kanak bersama-sama dengan guru atau secara bebas menentukan topik yang akan dilukisnya. Tugas orang dewasaikuti keseluruhan proses mencipta gambar pada helaian.
- Pada peringkat seterusnya, kanak-kanak memberitahu apa yang ditunjukkan dalam gambar. Mentor menarik perhatian kepada persamaan yang dilukis oleh kanak-kanak itu, kepada mood yang dibawa oleh cerita itu. Perhatian diberikan kepada butiran. Jika sesuatu dalam gambar menyebabkan negatif, maka ketahui maknanya untuk bayi.
- Pakar psikologi menerangkan visi lukisannya.
- Dewasa dan kanak-kanak membincangkan lukisan itu bersama-sama.
Isoterapi pedagogi
Isoterapi sebagai kaedah pembetulan psikologi digunakan dalam aktiviti pedagogi. Pertama sekali, kaedah ini bertujuan untuk pembangunan, pendidikan dan sosialisasi individu. Penjagaan diperlukan untuk kesejahteraan emosi, kesihatan psikologi.
Hasil kerja, pengetahuan tentang diri berlaku. Hubungan yang lebih baik dengan rakan sebaya. Kanak-kanak belajar menganalisis tindakan, menjadi lebih bertolak ansur. Semasa melukis, dia mengalami emosi yang kuat, mengatasi kesukaran.
Kanak-kanak berada dalam situasi yang tertekan lebih kerap daripada orang dewasa. Jiwa mereka tidak bersedia untuk tekanan berterusan. Keadaan bertambah buruk dengan didikan yang tidak betul, gaya ibu bapa yang autoritarian, salah faham rakan sebaya.
Terapi seni membolehkan anda melepaskan diri daripada realiti, berasa seperti ahli silap mata. Kanak-kanak belajar mengalami emosi negatif melalui lukisan. Pengaruh seni halus pada keadaan psikologi disahkan oleh kajian ahli psikologi, guru, ahli falsafah, psikoterapi.
Lukisan membolehkan anda melindungi diri anda daripada apamengganggu perkembangan sepenuhnya. Isoterapi - kaedah simbol. Objek digambarkan pada tahap bawah sedar, melambangkan imej, ketakutan, kegagalan.
Isoterapi sebagai kaedah pembetulan digunakan apabila bekerja dengan kanak-kanak dengan pelbagai penyelewengan. Kecantikan lukisan itu tidak penting. Semua orang boleh berasa seperti seorang artis. Guru membantu kanak-kanak mencari jalan keluar dari situasi itu dengan melukis atau membuat model.
Program Isoterapi Prasekolah
Pada usia prasekolah, seorang kanak-kanak belajar berkomunikasi dengan rakan sebaya, memahami dunia di sekelilingnya, mencipta lukisan di atas kertas. Program isoterapi untuk kanak-kanak prasekolah merupakan peringkat penting dalam perkembangan kanak-kanak dan pembentukan sahsiah.
Bergantung pada ciri individu kanak-kanak, kelas diadakan untuk membetulkan tingkah lakunya. Untuk bayi hiperaktif, anda boleh menjalankan pelajaran dengan daun berwarna-warni. Kanak-kanak diberikan helaian kertas dan cat. Anda perlu membuat setiap helaian monofonik.
Lukisan tanah liat bagus untuk melegakan tekanan. Pada helaian kertas kosong dengan jari yang dicelup ke dalam tanah liat, kanak-kanak itu melukis sebarang gambar.
Untuk meningkatkan kemahiran komunikasi, anda boleh meminta kanak-kanak melukis bulatan, dan di dalamnya lukis semua yang ibu, ayah dan saudara terdekat mahukan.
Kanak-kanak yang agresif akan sesuai dengan permainan "Crayons Race". Matlamatnya adalah untuk menarik garisan sengkang dengan cepat, sesiapa yang seri paling banyak menang. Permainan sedemikian membolehkan anda membuang keagresifan dan menenangkan bayi yang mengamuk.
Isoterapi untuk murid sekolah
Pada usia 7 tahunterdapat perubahan ketara dalam kehidupan kanak-kanak itu. Dia akan pergi ke sekolah. Seorang guru baru, rakan sekelas dan tanggungjawab yang perlu dihadapi. Tugas isoterapi adalah untuk menyokong pelajar, untuk membantu mengatasi situasi yang tertekan. Aktiviti berikut sesuai untuk umur ini:
- melukis pelbagai coretan selama beberapa minit akan melegakan tekanan, tukar;
- melukis rakan di atas kertas basah membantu mewujudkan hubungan dalam masyarakat baharu, lukisan sedemikian sesuai untuk kanak-kanak yang berasa tidak selesa dengan rakan sekelas;
- jika kanak-kanak takut dengan keadaan baharu, jemput dia untuk berfesyen ketakutan, lama kelamaan, ketakutan akan mula berubah menjadi raksasa yang kurang menakutkan.
Isoterapi untuk remaja
Isoterapi sebagai kaedah pembetulan psikologi remaja kurang kerap digunakan berbanding pelajar yang lebih muda. Pada usia ini, sesetengah kanak-kanak dapat meluahkan emosi dan melafazkan ketakutan. Masa remaja dipenuhi dengan perubahan fisiologi dan psikologi. Semasa krisis, campur tangan pakar diperlukan. Isoterapi akan membantu dalam pencegahan dan rawatan keadaan yang sukar.
Untuk mengatasi rasa gugup, seorang remaja boleh melukis apa sahaja yang mereka mahukan. Dengan cara ini, lebih mudah untuk bertenang, memahami perasaan anda. Dengan harga diri yang rendah, anda boleh menawarkan remaja gambar siap, yang harus ditambah dengan unsur-unsurnya sendiri. Oleh itu, kanak-kanak akan membuang emosi, menyusun pemikiran yang terkumpul. Untuk perkembangan normal, kesihatan psikologi seseorang diperlukan.
Jika seorang remaja agresif terhadap orang lain, tidak dapat mengatasi emosi, maka mereka menawarkan untuk bekerja dengan bahan plastik. Plastisin atau tanah liat akan membantu dia melihat dirinya dari sudut yang berbeza, menerima dia seadanya.
Bakat seni tidak mempunyai nilai dalam isoterapi. Mesej kreatif adalah penting, keaslian adalah kedua.
Isoterapi untuk dewasa
Dalam situasi krisis, orang dewasa memerlukan bantuan. Untuk menarik balik pencerobohan tanpa membahayakan orang lain, anda boleh menggunakan isoterapi. Kreativiti membolehkan anda berehat dan berehat.
Sekiranya berlaku tekanan yang teruk, anda boleh menggunakan doh pemodelan. Kreativiti akan membantu. Membuat cenderahati untuk rakan akan menghilangkan tekanan dan memberikan senyuman kepada orang tersayang.
Mencipta kolaj atau lukisan membolehkan anda berehat daripada masalah terkumpul. Pembesaran ini bagus untuk mereka yang lebih suka menyelesaikan tugasan pada komputer.
Melukis dengan pukulan membolehkan anda menentukan mood seseorang pada masa ini. Pukulan besar bercakap tentang keyakinan, kestabilan seseorang. Nada gelap dan sapuan kecil menunjukkan kemurungan.
Pakar psikologi mengesyorkan agar orang yang lebih tua melibatkan diri dalam terapi kisah dongeng. Pemilihan watak terpulang kepada individu. Adalah penting bahawa cerita dongeng mempunyai pengakhiran yang positif.
Senaman untuk kanak-kanak
Untuk pencegahan masalah psikologi, latihan isoterapi digunakan, bertujuan untuk perkembangan keseluruhan kanak-kanak tanpa penyelewengan:
- Lukis diri sendiri - permainan yang membolehkan anda menentukan cara kanak-kanak melihat dirinyamasyarakat.
- Lukis ketakutan anda - membolehkan anda mengelakkan situasi yang tertekan, mengetahui ketakutan, kebimbangan kanak-kanak. Permainan sedemikian akan mengajar kanak-kanak itu untuk berkelakuan pada masa hadapan dalam situasi kritikal.
- Lukis orang yang anda sayangi. Selalunya, kanak-kanak menggambarkan ibu mereka, tetapi terdapat pengecualian. Walau apa pun, gambar menunjukkan hubungan kanak-kanak dengan orang ini. Sekiranya terdapat nuansa yang tidak serasi, anda harus memberi perhatian kepada hubungan itu. Begitu juga, mereka diminta melukis sebuah keluarga di mana mereka memberi perhatian kepada hubungan antara ahlinya.
- Membuat kolaj dengan tema "Rancangan saya". Ajar kanak-kanak menyusun keinginan dan memikirkan cara untuk mencapainya.
